Exemplarisch für den verkommenen akademischen Gedanken im Schulsystem: Nämlich sich mit einem Spezialgebiet beschäftigen, es vertiefen, Thesen aufzustellen, diese diskutieren/belegen/wiederlegen/verteidigen, gewonnene Erkenntnisse wissenschaftlich konform verschriftlichen usw.
Genau DAS sollte die (weiterführende) Schule eigentlich spielerisch vermitteln und fördern.
Egal ob da T-Shirts gefärbt, Stinkbomben gebastelt, Roboter konstruiert oder über irgendein Thema diskutiert wird - solange es pädagogisch wertvoll ist, erwarte ich, dass das Schulsystem jegliches freiwillige Engagement von Schülern bestmöglich unterstützt.