Was nützt die Methodenfreiheit auf dem Papier, wenn sie an mangelhafter Methodenkompetenz der Lehrpersonen scheitert.
Würden digitale Lehrmethoden bzw. -Konzepte an den Hochschulen der Pädagogen erarbeitet und vermittelt, dann würden Pädagogen selbst dafür sorgen, dass es dafür geeignete Software und dazu passendes Lehrmaterial gibt.